南京惠言達電氣有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈。9年備件銷售積累，公司主要經(jīng)營歐、美等國的閥門、過濾設備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動化產(chǎn)品，公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品和完善到位的技術服務客戶”的經(jīng)營宗旨，服務于國內(nèi)的流體控制和自動化控制領域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費用，能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動化設備和備件供應商，主營產(chǎn)品廣泛應用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事、航空航天、科研等領域。

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電子技術是電子信息類專業(yè)非常重要的專業(yè)基礎課，電子類相關專業(yè)對電子技術課程分配的教學學時很充足，學生可以有效消化所學的知識點，而非電類工科專業(yè)對于電子技術一般學時只有48個學時，除去實驗的8個學時，理論只有40個學時，要在這幾十個學時的時間內(nèi)把模擬電子技術和數(shù)字電子技術的全部內(nèi)容講授清楚，還要保證學生能夠接收良好，難度較大。非電類專業(yè)一般有機械設計及其自動化，農(nóng)業(yè)機械化及其自動化和機械電子工程等，這些專業(yè)對于電子技術的定位就是本專業(yè)的學生掌握基本的電工常識，會使用常用的電工工具的使用，其側重點在怎么使用該門技術，重點在于用，而內(nèi)部原理的講解不是重點。

2非電類專業(yè)電子技術課程教學中存在的問題

電子技術一般以模電和數(shù)電為主，在電工學課程的安排中，模電所占的比例偏大，數(shù)電略少，模電講授過程中學生對于常用器件三極管的放大原理接收比較困難，而課本的知識點講解又有些枯燥，學習過程中很多學生對于枯燥的知識興趣不大，課程開始即失去學習本門課程的動力。而課程后期是數(shù)字電子技術部分，在前期模擬電路部分的學習過程中效果不好，自然會影響在數(shù)字部分的學習，而數(shù)字電子技術的學習方法與模擬部分區(qū)別很大，數(shù)字電路主要講授集成電路，其內(nèi)部電路比較龐雜，原理講授耗時較多，但學生習慣先理了解原理再去使用，因此有部分學生對原理過分的追求弄得清清楚楚明明白白，導致在學習過程中重點內(nèi)容都放在弄清集成電路的內(nèi)部原理，而真正要求其重點掌握的集成電路的應用，并沒有熟練掌握。非電類專業(yè)實踐部分的問題也比較多，一般非電類專業(yè)實驗學時相對較少，多數(shù)都是以驗證性實驗為主，能體現(xiàn)對電子技術綜合應用的設計性和綜合性實驗很少，學生無論是理論課還是實驗課都缺少學習的興趣。

3非電類專業(yè)電子技術課程教學改革

學生學習任何一門課程都要做好啟發(fā)，要帶動學生的學習興趣，而枯燥的電子技術理論課程要找到好的切入點，帶領學生走入豐富多彩的電子世界，課堂的一堂課對學生來說是很重要的，現(xiàn)在電子技術的應用在我們生活中無處不在，可以以我們生活密切相關的事例為切入點，將電子技術理論帶入其中，例如手機電源、話筒和音響等，這些常用的電子設備中有哪些電子技術知識，有哪些重要的元器件，這些元器件起到什么重要，層層遞進，讓學生先知道現(xiàn)在學習的東西是用來做什么的，先有一個形象的概念，再去研究他抽象的原理，這樣不會讓學生由始終都是在學習枯燥的原理性知識。理論課程中很多的知識點也不必按部就班的講授給學生，適當刪減課堂講授內(nèi)容，重在精不在多，學生只有學會學懂了才不會產(chǎn)生厭學的情況，當學生把所學的知識融會貫通以后，其他的知識*可以自學了，理論課后還有實踐課程，很多課堂上沒有能講完的知識*可以在實踐課程上傳授給學生，課堂上做好學生學習本門課程的啟發(fā)，學生對電子技術課程有了興趣以后，很多事情就簡單了，在實驗課上可以盡可能多的選取一些趣味性強的設計性的實驗，讓學生可以在學習種愉快的把所學知識應用于實踐。

4結語

電子技術是非電類專業(yè)很重要的學科基礎課，主要任務是為學生學習專業(yè)知識和從事工程技術工作打好電工電子學的理論基礎，并使他們受到必要的基本技能的訓練，因此在短時間內(nèi)使學生了解電子技術發(fā)展概況和應用前景，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和實踐技能，為學習后續(xù)課程的學習以及從事本專業(yè)的工程技術工作和科學研究打下必要的基礎。電子技術的教學改革還需要在實踐中繼續(xù)探索出更好更實用方法，培養(yǎng)出更秀的人才。