Moeller接近開關(guān)NZM1-XS-U有舍就有得
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你每天若看見眾生的過失和是非,你就要趕快去懺悔,這就是修行。
型號示例:
品牌 型號
Moeller RASP-512AI1SL-C320S1,50183
Moeller RA-MO-D(230)/C3A-061,13887
Moeller STE 3.0/W/TA Knr:224125/03
Moeller Artikelnr.258104 XIOC-TERM-18T
Moeller Artikelnr.140155 XN-GWBR-CANOPEN
Moeller DILEM-10-G(24VDC)
Moeller Artikelnr.:119858 NZM3-XKSAV
Moeller CAN-32DI/P-2X16
Moeller 16DIP-224180
Moeller CAN-16DI/P
Moeller 46999;EZ/S-J-TM TM.../EZ SCHLüSSELBET?TIGUNG RONIS-NR:J
Moeller 15256;TM-2-8241/EZ STUFENSCHALTER
Moeller CAN-16DO/ 0.5A-PK
Moeller CAN BRIDGE
Moeller NZM1-XS-U
Moeller ZV-BS-UL
Moeller RA-MO-D(230)/C3A-061;113887
Moeller NZM1-XTVD 260166 690V
Moeller 248330;Z-T/3S1O
Moeller MCS4-G 0.1~4.1bar 220V
Moeller DILM150C +DILM1000C-XHI11-SI
Moeller
Moeller MFD-80-B
Moeller TM-2-8241/EZ Frontschild 3 Stufen, 0-1-2-3, 1 polig, 30 x 30, Bohrung ID 015256 Mini-Nockenschalter Zentraleinbau, mit Nullslung, schwarzer Knebel, silberfarbiges
Moeller SCHL??SSELBET?TIGUNG RONIS-NR:J Knopf 046999
Moeller N6-200 690V200A
Moeller N6-100 690V100A
Moeller N6-125 690V125A
Moeller P10-630
Moeller 240-300A 100KA MONTAJE FONDO PANEL NZMH2-4-A300(107588)NZM2-4-250XKCU
Moeller HASTA 2,5MM2 BORNE BRIDA U.E=2 UNID NZM2-XST
Moeller 4 POLOS NZM2-4-XKSA (266770)
Moeller CABLE CU 185MM2 U.E.=4 UNID NZM2-4-250-XKC (266756)
Moeller C/MANETA RO/AM ENCLAVABLE C/CANDADO NZM2-XTVDVR
Moeller PROFUNDIDAD 600MM MAX. NZM1/2-XV6
Moeller M22-DRL-G/K11/LED
Moeller M22-CK10
Moeller DILA-XHICV22
Moeller M22-CK01
Moeller DILMC9-01(24VDC)
Moeller DILM32-XHI22
Moeller DILMC9-10(24VDC)
Moeller M22-11 216505
Moeller M22-L-W 216771
Moeller M22-D-X 216602
Moeller M22-LED230-W
Moeller M22S-R10K 10K0 +-20% 0.5W
Moeller M22-L-G 216773
Moeller M22-WRK3 216872
Moeller DIL00M-G-10 24VDC
Moeller T0-2-15679/L1/SVB
Moeller circuit breaker P1-25/I2/SVB-SW/HI11 207295
Moeller circuit breakerP3-63/I4/SVB-SW/HI11 207345
Moeller klockner moeller pkzm 1-16 2no
Moeller klockner moeller pkzm 1-2.4 2no
Moeller NZMB1-A100
Moeller NZMB1-A160
Moeller PKZMC-2.5
Moeller PKZMC-10
Moeller PKZMC-4
Moeller DILEM-10-G
Moeller DILM7-10C(24VDC)
Moeller DILM9-10C(24VDC)
Moeller DILM12-01C(24VDC)
Moeller DILM12-10C(24VDC)
Moeller DILM32C-XHI22
Moeller ZB32-XEZ
Moeller ZB32C-10
Moeller LSM-11S
史料記載,世界上早發(fā)明并成功用于印刷的是泥活字。關(guān)于這項發(fā)明,宋代科學家沈括在《夢溪筆談》卷十八中有明確的記載:“慶歷中,有布衣畢昇又為活板。昇死,其印為余群從所得,今保藏。”遺憾的是,畢昇用泥活字印過什么書,現(xiàn)在已無從考證,但泥活字的制作與印刷技術(shù)卻廣為流傳。到了清朝,安徽涇縣人翟金生父子們,用三十年的心力“摶土爇爐,煎銅削木”,燒煉了十多萬個泥活字,印成了《泥板試印初編》、《水東翟氏宗譜》和黃爵滋的《仙屏書屋初集》等書。
2.畢昇泥活字制作工藝及印刷流程
(1)制作膠泥和燒制活字模選擇質(zhì)量比較上乘的黏土,曬干,碾碎。去除砂石等雜物后放入大缸中,加入清水攪拌成泥漿,然后自然沉淀。在自然沉淀的過程中,將不時澄出的清水撇去,等到泥料中所含水分不多的時候,將沉淀的泥料上半部分撈出來備用。泥料有兩種干燥的方法:一是利用日光,在陽光下曝曬;另一種是把泥料放在布袋里,然后掛起來,讓水分從布袋中滲出;制活字模時用棒槌反復將泥料捶打,將泥料捶熟。然后制成大小相同的泥坯,放在陰涼的地方,等到泥坯干燥到軟硬程度適宜刻字時,用毛筆蘸墨在泥坯上寫出反體字,然后刻成的反體陽文??毯玫哪嗷钭址旁谕L處陰干,然后火燒成陶。
(2)活字模的排版與印刷先準備一塊鐵板,在鐵板上加一個與所印版面相同大小的鐵范。鐵范里放入松脂、蠟與紙灰的混合物用來黏合固定泥活字。排字時按文稿的順序挑選泥活字,從左到右、自上而下地排字。當一塊鐵范的字排滿后,就放在火上烘烤,當鐵范里面的黏結(jié)材料遇熱變軟后,將鐵范從火上取下,放在臺子上面,用一塊平板放在排好的泥活字面上加壓。這樣就可以使排入的活字表面平整。壓完以后,讓鐵板溫度自然下降,排在鐵板上的泥活字,即成為一整塊活字印版。為了提高效率兩塊印版相互交替,活字可以反復使用,很方便。當活字印版制好后,就可以印刷了。刷色前,先用清水將印版刷兩遍,等到印版吸水濕潤后,才能正式刷色。刷色要求蘸墨要少,刷色均勻。然后覆紙,左手捏住紙不放松,右手持干凈的擦子在紙背上自在向右將紙平整地印在版上。印刷完后,用右手將紙張從印版上揭起,晾干。
(3)裝訂將印好的紙張字面朝外,按書頁順序收集疊好。大致流程如下:理料—折頁—配頁—齊欄—打眼穿紙釘—粘封面—切書—包角—覆口—打眼—穿線訂書—粘簽條—印書根—質(zhì)檢
(4)存儲刻好的泥活字和從印版上拆下的泥活字,都要按照韻歸類放在標有音韻的木格里,以便下次使用能夠快捷揀字。
二、木活字印刷
1.木活字印刷小史
一次用木活字印書的,為元朝的山東東平人王禎。他重視農(nóng)業(yè),寫成了一部《農(nóng)書》。因字數(shù)多,難于刻印,就自己設(shè)計用木活字排印。并且用這批木活字試印他纂修的有六萬多字的《旌德縣志》。用時不到一月,就印好了一百部,可見速度比雕刻版快得多。到了明朝,使用木活字印家譜之事。1638年起,《邸報》也用了木活字排印。清朝在北京出版的《京報》,從乾隆到清末,都用木活字排印。
2.王禎木活字制作工藝及印刷流程
(1)寫韻刻字及修字先根據(jù)監(jiān)韻將字歸類分開,校勘字樣后,抄寫下來。然后挑選出書法較好的人將字樣謄寫在薄紙上,再將薄紙平整地反貼在已經(jīng)刨平了的棗木或梨木板上,等到干燥后即可刊刻。再將刊刻好的活字抄寫成一本與監(jiān)韻對應(yīng)的活字表,上面標明所在行列的數(shù)碼,這樣可以方便查找。先將木料鋸成薄厚一樣地木板,陰干后刨平,保證每塊板的薄厚一致,木子的高度基本相同,便于后面版面的平整,易于印刷。等到反字全部刻好之后,用小鋸沿著預先留出的鋸縫鋸開,成為一個個木活字。再用小刀將活字的每個面修理平整。然后檢驗活字,將合格的貯入字盤或字柜中。
(2)制造轉(zhuǎn)輪和揀字揀字用的輪盤一般用較輕且不易變形的木料。轉(zhuǎn)輪要制兩個,一個放常用的字,另一個按監(jiān)韻來排列木活字。揀字人坐在兩個轉(zhuǎn)輪中間,根據(jù)需求轉(zhuǎn)輪盤揀字。這種利用簡單的機械裝置,“以人就字”的揀字方法,不僅減少了揀字者的工作量,也提高了揀字的速度。是一項極為重要的發(fā)明。王禎創(chuàng)這種揀字法有效避開了按聲韻揀字時出現(xiàn)多個同音字難以分辨的問題,大大提高了揀字的速度和準確性。
(3)排版和印刷取一塊干燥的板子,四周用木片制作成邊框,讓它成為一個矩形的木盤,木板的尺寸稍大于待印制書籍的版面。排字時從木盤的左邊開始,自上而下排滿一行后,就用竹片隔開,整版排滿后,在木盤的右邊安界欄。然后用木楔把整塊活字版固定住,用事先準備好的小竹片,將傾斜低矮點的活字墊平,保證整個版面的平整。整個版面排好后,就可以刷印了。刷印時,用棕刷蘸墨,然后后沿界行上墨,刷好了以后就可以把紙鋪在版上,按著版行刷印就可以了。刷印好后讓其自然干燥。
(4)拆板歸類每當一個版印夠一個數(shù)量后,就可拆除這個版,將拆下的木活字按照原來的歸類方法重新放回轉(zhuǎn)輪中去,以供下次方便使用?;钭钟∷⒉粌H是中國的符號,就其本身而言更是藝術(shù)品。它涵蓋了如:陶藝,書法、篆刻,木雕,字體設(shè)計,等多個藝術(shù)領(lǐng)域。因此,我們必須去去了解活字印刷,去學習活字印刷,去繼承活字印刷,去發(fā)揚活字印刷。
Moeller M22-A
Moeller M22-DL-W
Moeller M22-D-S
Moeller M22-WKV
Moeller M22-CLED-W
Moeller M22-DL-B
Moeller M22-L-W
Moeller M22-WRS
Moeller M22-WK3
Moeller M22-PV
Moeller M22-CLED-B
Moeller STI0.8 Knr.320312
Moeller MFD-TA17
Moeller MCS11 2.2/2.5bar
Moeller MCS22 4.3/5.0bar
Moeller MCS11 6.0/4.5bar
Moeller MOTOR PROT. CIRCUIT BRE 6.3A Nr.072738 (PKZM0-6.3)
Moeller NZM2-XR208-240AC
Moeller NZM2/3-XU24AC(AC24V)
Moeller LZMN2-A200
Moeller Type: NZMN3-AE400 Article No.:259114
Moeller Type: NZM3?XR208?240AC Article No.: 259850
Moeller DIL M 17-10
Moeller PKZMC-6.3
Moeller DILM9-10(220-230VAC)
Moeller NHI-E-11-PKZ0
Moeller NZMH2-A100-BT no??110291
Moeller DILM500 220V
Moeller DILM17-10(RDC24)
Moeller M4-NZM4-XU
Moeller MATSG 63/3
Moeller M22-K11
Moeller M22-K10
Moeller MATSG 250/3
Moeller MATSG 160/3
Moeller NZMN4-400A
Moeller MATSG 400/3
Moeller NZM2-250-XKC
Moeller NZM2-XS-L
Moeller NZM2-XKSA
Moeller NZM2-XSTS
Moeller NZMN2-A250
Moeller NZM2-XKA
Moeller PKZMC-25 XTPR025BC1C ETN
Moeller PXZMC-4 XTPR004BC1C ETN
Moeller DIL EM-10-G XTMC9A10 ETN
Moeller see the picture
Moeller K3X185/1
Moeller D-K3X185
Moeller H-K3X185/5
Moeller K3X185/4
Moeller HK-K3X185
Moeller DILMC7-10-(230V/50+60HZ)
史料記載,世界上早發(fā)明并成功用于印刷的是泥活字。關(guān)于這項發(fā)明,宋代科學家沈括在《夢溪筆談》卷十八中有明確的記載:“慶歷中,有布衣畢昇又為活板。昇死,其印為余群從所得,今保藏。”遺憾的是,畢昇用泥活字印過什么書,現(xiàn)在已無從考證,但泥活字的制作與印刷技術(shù)卻廣為流傳。到了清朝,安徽涇縣人翟金生父子們,用三十年的心力“摶土爇爐,煎銅削木”,燒煉了十多萬個泥活字,印成了《泥板試印初編》、《水東翟氏宗譜》和黃爵滋的《仙屏書屋初集》等書。
2.畢昇泥活字制作工藝及印刷流程
(1)制作膠泥和燒制活字模選擇質(zhì)量比較上乘的黏土,曬干,碾碎。去除砂石等雜物后放入大缸中,加入清水攪拌成泥漿,然后自然沉淀。在自然沉淀的過程中,將不時澄出的清水撇去,等到泥料中所含水分不多的時候,將沉淀的泥料上半部分撈出來備用。泥料有兩種干燥的方法:一是利用日光,在陽光下曝曬;另一種是把泥料放在布袋里,然后掛起來,讓水分從布袋中滲出;制活字模時用棒槌反復將泥料捶打,將泥料捶熟。然后制成大小相同的泥坯,放在陰涼的地方,等到泥坯干燥到軟硬程度適宜刻字時,用毛筆蘸墨在泥坯上寫出反體字,然后刻成的反體陽文??毯玫哪嗷钭址旁谕L處陰干,然后火燒成陶。
(2)活字模的排版與印刷先準備一塊鐵板,在鐵板上加一個與所印版面相同大小的鐵范。鐵范里放入松脂、蠟與紙灰的混合物用來黏合固定泥活字。排字時按文稿的順序挑選泥活字,從左到右、自上而下地排字。當一塊鐵范的字排滿后,就放在火上烘烤,當鐵范里面的黏結(jié)材料遇熱變軟后,將鐵范從火上取下,放在臺子上面,用一塊平板放在排好的泥活字面上加壓。這樣就可以使排入的活字表面平整。壓完以后,讓鐵板溫度自然下降,排在鐵板上的泥活字,即成為一整塊活字印版。為了提高效率兩塊印版相互交替,活字可以反復使用,很方便。當活字印版制好后,就可以印刷了。刷色前,先用清水將印版刷兩遍,等到印版吸水濕潤后,才能正式刷色。刷色要求蘸墨要少,刷色均勻。然后覆紙,左手捏住紙不放松,右手持干凈的擦子在紙背上自在向右將紙平整地印在版上。印刷完后,用右手將紙張從印版上揭起,晾干。
(3)裝訂將印好的紙張字面朝外,按書頁順序收集疊好。大致流程如下:理料—折頁—配頁—齊欄—打眼穿紙釘—粘封面—切書—包角—覆口—打眼—穿線訂書—粘簽條—印書根—質(zhì)檢
(4)存儲刻好的泥活字和從印版上拆下的泥活字,都要按照韻歸類放在標有音韻的木格里,以便下次使用能夠快捷揀字。
二、木活字印刷
1.木活字印刷小史
一次用木活字印書的,為元朝的山東東平人王禎。他重視農(nóng)業(yè),寫成了一部《農(nóng)書》。因字數(shù)多,難于刻印,就自己設(shè)計用木活字排印。并且用這批木活字試印他纂修的有六萬多字的《旌德縣志》。用時不到一月,就印好了一百部,可見速度比雕刻版快得多。到了明朝,使用木活字印家譜之事。1638年起,《邸報》也用了木活字排印。清朝在北京出版的《京報》,從乾隆到清末,都用木活字排印。
2.王禎木活字制作工藝及印刷流程
(1)寫韻刻字及修字先根據(jù)監(jiān)韻將字歸類分開,校勘字樣后,抄寫下來。然后挑選出書法較好的人將字樣謄寫在薄紙上,再將薄紙平整地反貼在已經(jīng)刨平了的棗木或梨木板上,等到干燥后即可刊刻。再將刊刻好的活字抄寫成一本與監(jiān)韻對應(yīng)的活字表,上面標明所在行列的數(shù)碼,這樣可以方便查找。先將木料鋸成薄厚一樣地木板,陰干后刨平,保證每塊板的薄厚一致,木子的高度基本相同,便于后面版面的平整,易于印刷。等到反字全部刻好之后,用小鋸沿著預先留出的鋸縫鋸開,成為一個個木活字。再用小刀將活字的每個面修理平整。然后檢驗活字,將合格的貯入字盤或字柜中。
(2)制造轉(zhuǎn)輪和揀字揀字用的輪盤一般用較輕且不易變形的木料。轉(zhuǎn)輪要制兩個,一個放常用的字,另一個按監(jiān)韻來排列木活字。揀字人坐在兩個轉(zhuǎn)輪中間,根據(jù)需求轉(zhuǎn)輪盤揀字。這種利用簡單的機械裝置,“以人就字”的揀字方法,不僅減少了揀字者的工作量,也提高了揀字的速度。是一項極為重要的發(fā)明。王禎創(chuàng)這種揀字法有效避開了按聲韻揀字時出現(xiàn)多個同音字難以分辨的問題,大大提高了揀字的速度和準確性。
(3)排版和印刷取一塊干燥的板子,四周用木片制作成邊框,讓它成為一個矩形的木盤,木板的尺寸稍大于待印制書籍的版面。排字時從木盤的左邊開始,自上而下排滿一行后,就用竹片隔開,整版排滿后,在木盤的右邊安界欄。然后用木楔把整塊活字版固定住,用事先準備好的小竹片,將傾斜低矮點的活字墊平,保證整個版面的平整。整個版面排好后,就可以刷印了。刷印時,用棕刷蘸墨,然后后沿界行上墨,刷好了以后就可以把紙鋪在版上,按著版行刷印就可以了。刷印好后讓其自然干燥。
(4)拆板歸類每當一個版印夠一個數(shù)量后,就可拆除這個版,將拆下的木活字按照原來的歸類方法重新放回轉(zhuǎn)輪中去,以供下次方便使用?;钭钟∷⒉粌H是中國的符號,就其本身而言更是藝術(shù)品。它涵蓋了如:陶藝,書法、篆刻,木雕,字體設(shè)計,等多個藝術(shù)領(lǐng)域。因此,我們必須去去了解活字印刷,去學習活字印刷,去繼承活字印刷,去發(fā)揚活字印刷。
Moeller MXMCOMPC1041600303 B.ID.:10416
Moeller easy 512-AC-RC,AC100-240V,INPUT 8*DC
Moeller RA-SPV-CS-343-2K2
Moeller LSI-Q40P-NF35-CA 282000
Moeller EASY406-DC-ME
Moeller EASY 411-DC-ME
Moeller Holder M22-LED,K4261000406
Moeller button plate M22XDR,K4262404002
Moeller Holder M22-K01,K4261001402
Moeller Push button M22PV,K4262914202
Moeller AC contactor DILM25-10(RDC24)
Moeller Holder M22-LED,K4261000404
Moeller PUSH BUTTON M22-DP-S-X
Moeller ESR4-NZ-21
Moeller DILM820/22(RA250)1000V
Moeller xpole PL9-C32/3
Moeller xpole PL9-C6/2
Moeller DILEM-01
Moeller M22-D-Y
Moeller M22-IVS
Moeller M22-K01
Moeller 1NC
Moeller MEM-443 4MB Flash PC Card
Moeller T0-3-15680/I1/SVB
Moeller FAZ-3-C10
Moeller 22DILE
Moeller FAZ-XHIN11
Moeller DILA-XHI20
Moeller DILM17-10
Moeller ETR4-51-A 220V
Moeller NZMH2-A125-BT+NZM2/3-XHIV
Moeller PKZM 1-4
Moeller PKZM0-16-T 110V /9V 5 VA
Moeller 619-DC-RC
Moeller Temperature sensor EMT6-DB24~240VAC/D
Moeller F R/V/KC 11/IY
Moeller DF51-322-037 MFG-NO:79D T18031 R 276
Moeller M22-X
Moeller M22-DL-G
Moeller M22-L-Y
Moeller M22-10
Moeller M22-01
Moeller M22-LED-W
Moeller M22-LED-WG
史料記載,世界上早發(fā)明并成功用于印刷的是泥活字。關(guān)于這項發(fā)明,宋代科學家沈括在《夢溪筆談》卷十八中有明確的記載:“慶歷中,有布衣畢昇又為活板。昇死,其印為余群從所得,今保藏。”遺憾的是,畢昇用泥活字印過什么書,現(xiàn)在已無從考證,但泥活字的制作與印刷技術(shù)卻廣為流傳。到了清朝,安徽涇縣人翟金生父子們,用三十年的心力“摶土爇爐,煎銅削木”,燒煉了十多萬個泥活字,印成了《泥板試印初編》、《水東翟氏宗譜》和黃爵滋的《仙屏書屋初集》等書。
2.畢昇泥活字制作工藝及印刷流程
(1)制作膠泥和燒制活字模選擇質(zhì)量比較上乘的黏土,曬干,碾碎。去除砂石等雜物后放入大缸中,加入清水攪拌成泥漿,然后自然沉淀。在自然沉淀的過程中,將不時澄出的清水撇去,等到泥料中所含水分不多的時候,將沉淀的泥料上半部分撈出來備用。泥料有兩種干燥的方法:一是利用日光,在陽光下曝曬;另一種是把泥料放在布袋里,然后掛起來,讓水分從布袋中滲出;制活字模時用棒槌反復將泥料捶打,將泥料捶熟。然后制成大小相同的泥坯,放在陰涼的地方,等到泥坯干燥到軟硬程度適宜刻字時,用毛筆蘸墨在泥坯上寫出反體字,然后刻成的反體陽文??毯玫哪嗷钭址旁谕L處陰干,然后火燒成陶。
(2)活字模的排版與印刷先準備一塊鐵板,在鐵板上加一個與所印版面相同大小的鐵范。鐵范里放入松脂、蠟與紙灰的混合物用來黏合固定泥活字。排字時按文稿的順序挑選泥活字,從左到右、自上而下地排字。當一塊鐵范的字排滿后,就放在火上烘烤,當鐵范里面的黏結(jié)材料遇熱變軟后,將鐵范從火上取下,放在臺子上面,用一塊平板放在排好的泥活字面上加壓。這樣就可以使排入的活字表面平整。壓完以后,讓鐵板溫度自然下降,排在鐵板上的泥活字,即成為一整塊活字印版。為了提高效率兩塊印版相互交替,活字可以反復使用,很方便。當活字印版制好后,就可以印刷了。刷色前,先用清水將印版刷兩遍,等到印版吸水濕潤后,才能正式刷色。刷色要求蘸墨要少,刷色均勻。然后覆紙,左手捏住紙不放松,右手持干凈的擦子在紙背上自在向右將紙平整地印在版上。印刷完后,用右手將紙張從印版上揭起,晾干。
(3)裝訂將印好的紙張字面朝外,按書頁順序收集疊好。大致流程如下:理料—折頁—配頁—齊欄—打眼穿紙釘—粘封面—切書—包角—覆口—打眼—穿線訂書—粘簽條—印書根—質(zhì)檢
(4)存儲刻好的泥活字和從印版上拆下的泥活字,都要按照韻歸類放在標有音韻的木格里,以便下次使用能夠快捷揀字。
二、木活字印刷
1.木活字印刷小史
一次用木活字印書的,為元朝的山東東平人王禎。他重視農(nóng)業(yè),寫成了一部《農(nóng)書》。因字數(shù)多,難于刻印,就自己設(shè)計用木活字排印。并且用這批木活字試印他纂修的有六萬多字的《旌德縣志》。用時不到一月,就印好了一百部,可見速度比雕刻版快得多。到了明朝,使用木活字印家譜之事。1638年起,《邸報》也用了木活字排印。清朝在北京出版的《京報》,從乾隆到清末,都用木活字排印。
2.王禎木活字制作工藝及印刷流程
(1)寫韻刻字及修字先根據(jù)監(jiān)韻將字歸類分開,??弊謽雍?,抄寫下來。然后挑選出書法較好的人將字樣謄寫在薄紙上,再將薄紙平整地反貼在已經(jīng)刨平了的棗木或梨木板上,等到干燥后即可刊刻。再將刊刻好的活字抄寫成一本與監(jiān)韻對應(yīng)的活字表,上面標明所在行列的數(shù)碼,這樣可以方便查找。先將木料鋸成薄厚一樣地木板,陰干后刨平,保證每塊板的薄厚一致,木子的高度基本相同,便于后面版面的平整,易于印刷。等到反字全部刻好之后,用小鋸沿著預先留出的鋸縫鋸開,成為一個個木活字。再用小刀將活字的每個面修理平整。然后檢驗活字,將合格的貯入字盤或字柜中。
(2)制造轉(zhuǎn)輪和揀字揀字用的輪盤一般用較輕且不易變形的木料。轉(zhuǎn)輪要制兩個,一個放常用的字,另一個按監(jiān)韻來排列木活字。揀字人坐在兩個轉(zhuǎn)輪中間,根據(jù)需求轉(zhuǎn)輪盤揀字。這種利用簡單的機械裝置,“以人就字”的揀字方法,不僅減少了揀字者的工作量,也提高了揀字的速度。是一項極為重要的發(fā)明。王禎創(chuàng)這種揀字法有效避開了按聲韻揀字時出現(xiàn)多個同音字難以分辨的問題,大大提高了揀字的速度和準確性。
(3)排版和印刷取一塊干燥的板子,四周用木片制作成邊框,讓它成為一個矩形的木盤,木板的尺寸稍大于待印制書籍的版面。排字時從木盤的左邊開始,自上而下排滿一行后,就用竹片隔開,整版排滿后,在木盤的右邊安界欄。然后用木楔把整塊活字版固定住,用事先準備好的小竹片,將傾斜低矮點的活字墊平,保證整個版面的平整。整個版面排好后,就可以刷印了。刷印時,用棕刷蘸墨,然后后沿界行上墨,刷好了以后就可以把紙鋪在版上,按著版行刷印就可以了。刷印好后讓其自然干燥。
(4)拆板歸類每當一個版印夠一個數(shù)量后,就可拆除這個版,將拆下的木活字按照原來的歸類方法重新放回轉(zhuǎn)輪中去,以供下次方便使用?;钭钟∷⒉粌H是中國的符號,就其本身而言更是藝術(shù)品。它涵蓋了如:陶藝,書法、篆刻,木雕,字體設(shè)計,等多個藝術(shù)領(lǐng)域。因此,我們必須去去了解活字印刷,去學習活字印刷,去繼承活字印刷,去發(fā)揚活字印刷。
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史料記載,世界上早發(fā)明并成功用于印刷的是泥活字。關(guān)于這項發(fā)明,宋代科學家沈括在《夢溪筆談》卷十八中有明確的記載:“慶歷中,有布衣畢昇又為活板。昇死,其印為余群從所得,今保藏。”遺憾的是,畢昇用泥活字印過什么書,現(xiàn)在已無從考證,但泥活字的制作與印刷技術(shù)卻廣為流傳。到了清朝,安徽涇縣人翟金生父子們,用三十年的心力“摶土爇爐,煎銅削木”,燒煉了十多萬個泥活字,印成了《泥板試印初編》、《水東翟氏宗譜》和黃爵滋的《仙屏書屋初集》等書。
2.畢昇泥活字制作工藝及印刷流程
(1)制作膠泥和燒制活字模選擇質(zhì)量比較上乘的黏土,曬干,碾碎。去除砂石等雜物后放入大缸中,加入清水攪拌成泥漿,然后自然沉淀。在自然沉淀的過程中,將不時澄出的清水撇去,等到泥料中所含水分不多的時候,將沉淀的泥料上半部分撈出來備用。泥料有兩種干燥的方法:一是利用日光,在陽光下曝曬;另一種是把泥料放在布袋里,然后掛起來,讓水分從布袋中滲出;制活字模時用棒槌反復將泥料捶打,將泥料捶熟。然后制成大小相同的泥坯,放在陰涼的地方,等到泥坯干燥到軟硬程度適宜刻字時,用毛筆蘸墨在泥坯上寫出反體字,然后刻成的反體陽文。刻好的泥活字放在通風處陰干,然后火燒成陶。
(2)活字模的排版與印刷先準備一塊鐵板,在鐵板上加一個與所印版面相同大小的鐵范。鐵范里放入松脂、蠟與紙灰的混合物用來黏合固定泥活字。排字時按文稿的順序挑選泥活字,從左到右、自上而下地排字。當一塊鐵范的字排滿后,就放在火上烘烤,當鐵范里面的黏結(jié)材料遇熱變軟后,將鐵范從火上取下,放在臺子上面,用一塊平板放在排好的泥活字面上加壓。這樣就可以使排入的活字表面平整。壓完以后,讓鐵板溫度自然下降,排在鐵板上的泥活字,即成為一整塊活字印版。為了提高效率兩塊印版相互交替,活字可以反復使用,很方便。當活字印版制好后,就可以印刷了。刷色前,先用清水將印版刷兩遍,等到印版吸水濕潤后,才能正式刷色。刷色要求蘸墨要少,刷色均勻。然后覆紙,左手捏住紙不放松,右手持干凈的擦子在紙背上自在向右將紙平整地印在版上。印刷完后,用右手將紙張從印版上揭起,晾干。
(3)裝訂將印好的紙張字面朝外,按書頁順序收集疊好。大致流程如下:理料—折頁—配頁—齊欄—打眼穿紙釘—粘封面—切書—包角—覆口—打眼—穿線訂書—粘簽條—印書根—質(zhì)檢
(4)存儲刻好的泥活字和從印版上拆下的泥活字,都要按照韻歸類放在標有音韻的木格里,以便下次使用能夠快捷揀字。
二、木活字印刷
1.木活字印刷小史
一次用木活字印書的,為元朝的山東東平人王禎。他重視農(nóng)業(yè),寫成了一部《農(nóng)書》。因字數(shù)多,難于刻印,就自己設(shè)計用木活字排印。并且用這批木活字試印他纂修的有六萬多字的《旌德縣志》。用時不到一月,就印好了一百部,可見速度比雕刻版快得多。到了明朝,使用木活字印家譜之事。1638年起,《邸報》也用了木活字排印。清朝在北京出版的《京報》,從乾隆到清末,都用木活字排印。
2.王禎木活字制作工藝及印刷流程
(1)寫韻刻字及修字先根據(jù)監(jiān)韻將字歸類分開,??弊謽雍?,抄寫下來。然后挑選出書法較好的人將字樣謄寫在薄紙上,再將薄紙平整地反貼在已經(jīng)刨平了的棗木或梨木板上,等到干燥后即可刊刻。再將刊刻好的活字抄寫成一本與監(jiān)韻對應(yīng)的活字表,上面標明所在行列的數(shù)碼,這樣可以方便查找。先將木料鋸成薄厚一樣地木板,陰干后刨平,保證每塊板的薄厚一致,木子的高度基本相同,便于后面版面的平整,易于印刷。等到反字全部刻好之后,用小鋸沿著預先留出的鋸縫鋸開,成為一個個木活字。再用小刀將活字的每個面修理平整。然后檢驗活字,將合格的貯入字盤或字柜中。
(2)制造轉(zhuǎn)輪和揀字揀字用的輪盤一般用較輕且不易變形的木料。轉(zhuǎn)輪要制兩個,一個放常用的字,另一個按監(jiān)韻來排列木活字。揀字人坐在兩個轉(zhuǎn)輪中間,根據(jù)需求轉(zhuǎn)輪盤揀字。這種利用簡單的機械裝置,“以人就字”的揀字方法,不僅減少了揀字者的工作量,也提高了揀字的速度。是一項極為重要的發(fā)明。王禎創(chuàng)這種揀字法有效避開了按聲韻揀字時出現(xiàn)多個同音字難以分辨的問題,大大提高了揀字的速度和準確性。
(3)排版和印刷取一塊干燥的板子,四周用木片制作成邊框,讓它成為一個矩形的木盤,木板的尺寸稍大于待印制書籍的版面。排字時從木盤的左邊開始,自上而下排滿一行后,就用竹片隔開,整版排滿后,在木盤的右邊安界欄。然后用木楔把整塊活字版固定住,用事先準備好的小竹片,將傾斜低矮點的活字墊平,保證整個版面的平整。整個版面排好后,就可以刷印了。刷印時,用棕刷蘸墨,然后后沿界行上墨,刷好了以后就可以把紙鋪在版上,按著版行刷印就可以了。刷印好后讓其自然干燥。
(4)拆板歸類每當一個版印夠一個數(shù)量后,就可拆除這個版,將拆下的木活字按照原來的歸類方法重新放回轉(zhuǎn)輪中去,以供下次方便使用。活字印刷不僅是中國的符號,就其本身而言更是藝術(shù)品。它涵蓋了如:陶藝,書法、篆刻,木雕,字體設(shè)計,等多個藝術(shù)領(lǐng)域。因此,我們必須去去了解活字印刷,去學習活字印刷,去繼承活字印刷,去發(fā)揚活字印刷。
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在我國,高職學生普遍底子薄弱,文化素質(zhì)較差,當然作為評判學生綜合能力的標準不能僅以高考成績論,但無論如何他們的基礎(chǔ)教育是有缺失的。在高職結(jié)合教、學、做一體化實踐訓練,加強社會服務(wù)能力建設(shè)。研究整個工作過程,以技術(shù)服務(wù)為重點,以實踐教學體系核心的基本技能、專業(yè)技能、綜合技能訓練。依據(jù)學生不同的學習階段和學習階段和學習特點,從低年級到高年級形成一個前后銜接、循序漸進、由單一到綜合、全學程的縱向體系。絲網(wǎng)印刷教學可實行開放式、項目式和能動式的教學模式進行,在實踐中自我組織系統(tǒng)中得到強化。絲網(wǎng)實踐中教學體系構(gòu)建,是貫穿于整個實踐過程。絲網(wǎng)印刷具有易操作、成本低、適用范圍廣的這些特點,在教學中容易掌握。以絲網(wǎng)印刷實際工作流程建立運行機制。學生可直接參與整個課題與實踐操作合過程,提高學生實踐能力,以促進教與學的良性互助,并且是印刷工藝人才培養(yǎng)的佳途徑。
四、理論知識夠用為度,著重培養(yǎng)學生的實踐動手能力
這句話是高職培養(yǎng)目標中老生常談的問題,但這種尺度的把握是普遍老師難于控制的。在教學中不光要有實際的秀范例分析外,還要讓學生在實踐中逐步認識和理清理論知識,著重培養(yǎng)綜合能力,要培養(yǎng)學生的實踐動手能力,要帶學生在實訓室中實際操作,把課堂設(shè)在實訓室或工廠的實際崗位中,通過實際項目為導向,使學生明確絲網(wǎng)印刷中產(chǎn)生的問題如何去解決,通過整個工作流程實踐訓練反過來強化學生的理論知識。
五、通過實訓與企業(yè)合作,讓學習與生產(chǎn)實踐相結(jié)合
根據(jù)高職院校的課程設(shè)計,學生都有在企業(yè)實踐或頂崗實習的規(guī)定,把學生放到生產(chǎn)一線鍛煉,使學生在實際生產(chǎn)過程中去掌握活動的全過程和整個工藝流程及技術(shù)細節(jié)。學校還要建立絲網(wǎng)印刷生產(chǎn)實訓基地(實訓室),學生不僅在校內(nèi)也可以得到鍛煉,也可以通過引企業(yè)進校園的孵化基地或工作室進行鍛煉,使學生在校外公司、企業(yè)得到絲網(wǎng)印刷的實訓與鍛煉。這兩種鍛煉的另一大特點就是可以改變傳統(tǒng)教學中的*虛擬項目訓練,為實際生產(chǎn)項目訓練,通過實際的生產(chǎn)活動,扭轉(zhuǎn)學生完成作業(yè)的惰性。
六、結(jié)語
經(jīng)過多年的高職實踐證明,絲網(wǎng)印刷工藝以技術(shù)為核心,掌握流程的實踐教學的具體過程中,老師的作用應(yīng)該是一名向?qū)Ш皖檰?,而不再是一部百科全書或一個供學生利用的資料庫;學生作為學習的主體,需要獨立完成項目,這樣才能不僅能提高了理論水平和實踐能力,還能具有一定的溝通能力、組織能力、交往與合作和解決實踐問題的能力。